康教育的认识程度和理解程度。加强对学生心理健康教育, 也是走出传统德育困境的需要。要提高德育的实效性, 必须要注入心理健康教育的新鲜内容。 2、加强对家长的指导和帮助。据调查,目前上中小学这代孩子的父母, 很少学过教育学, 儿童心理学的有关知识。据《中国青年报》 5月 17 日报道: “ 95% 的家长没看过心理学方面的书, 72% 的家长没有看过教育方面的书。”他们不了解如何更科学地教育孩子。因此, 学校要通过家长会, 家长座谈会等到方式, 让家长懂得青少年心理发展规律, 懂得心理健康的重要性, 了解青少年年龄特点, 懂得教育学生的正确方法。使家长了解青少年是一个特殊年龄阶段, 对此要有心理准备, 不能因此不尊重, 不理解他们。对学生教育既要鼓励, 也可以批评, 但方法的使用一定要符合青少年心理规律。对孩子的期望值不要过高, 希望孩子成才, 这是人之常情, 但压力过大, 也会适得其反。此外对“问题家庭”的学生更要特别留总关心, 帮助他们克服因家庭的不良影响引起的心理问题。 3 .我们要以对学生终身发展高度负责的精神来重视心理健康教育。在社会发展日趋多元化的今天, 人们也受到各种各样的心理困扰。学生的许多心理冲突,或被自我掩盖,或被成人忽视,视而不见,置若罔闻, 以至不少孩子感到难以获得理解, 觉得孤立无助, 只好隐抑于心灵深处, 备受煎熬, 任其折磨自己, 甚至诱发各种心理障碍乃至心理疾病。现实的严重性, 我们不能等闲视之。我们要以对学生终身发展高度负责的精神来重视其心理教育, 每一位班主任都应该明确自己是学生的心理顾问及心理保健医生这一特殊角色, 应及时发现他们的心理问题, 利用班集体的优势和特点, 向学生进行心理教育, 满足其心理需求, 使他们有理想、有抱负, 追求美好的生活, 增强承受各种心理压力和处理各种心理危机的能力, 提高心理素质, 以迎接未来社会的严峻挑战。
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