大( 2分)。④教学能力:学生认为教师能优秀地上好每一节课,耐心辅导每一个学生,师生互动性好,能认真批改作业,学生认同率较高( 2分) ⑤课堂教学:坚持上好每节课,无空堂、迟到、早退、中途离堂、接听手机、中途会客等现象( 2分)。说明:只要有体罚学生现象,学生及家长对教师教学有突出不良反映并得以证实,此项不得分。 2、师德师风 15分。①工作态度:服从分工,勇挑重担,工作踏实肯干,不搞花架子,较扎实地完成各项工作。(5分) ②顾全大局:关心学校发展,维护学校声誉,能从大局出发,不说不利于学校发展的话,不做不利于学校发展的事( 5分)。③廉洁从教:在工作中无乱收费行为,无收费补课行为( 5分)。 3、出勤及工作量 15分①工作量:能满负荷工作,服从分配,勇挑重担,有不足相应打折( 10分)。②出全勤:有旷工现象此项不得分(5分)。 4、常规教学: 20分此项由教导处根据平时常规记载评分,每学年四次常规检查,每次 5分。 5、教学效果 40分教学效果得分=基础分( 40)+超值×0.1 说明: ①个人成绩超县均值后得基础分 40分。②超值=个人成绩—县均值③教学效果得分累加不封顶。三、优秀教师产生办法 1、优秀教师采取个人申报,没有申报的教师不予考虑。 2、若申报过程中有弄虚作假者,取消今后三年的评优资格。 3、每次评选优秀教师,由学校依据工作需要确定优秀教师指标数和考评小组, 并逐项考查评分定等,填写考评量化表,由考评小组汇总。 4、考评小组(参评对象回避)对参评人员进行综合评价,以综合评价名次决定当次的优秀教师名单,并予以公示,公示一天后,无异议视为通过。四、奖励办法: 1、学校对当选的优秀教师发荣誉证书一本,并奖励 100 元。 2、学校若有省、州、县的优秀教师推荐名额,从当选的优秀教师中按名次推荐。 3、优秀教师在考核评优、职称晋升时优先。教 务处 2010-10-21
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