到本科学历的初中教师须在规定时间内达到相应学历目标要求。三、工作原则1.坚持动员与服务相结合的原则在教师自愿进修的基础上,加强宣传和动员力度,积极探索学历提升的新举措,调动教师参加学历培训学习的积极性。2.坚持激励与制约相结合的原则制定相应的激励机制和制约规定,对于主动参加学历提升学习的教师给予积极的鼓励,并将学习情况与评优评先、职称评定、绩效工资等挂钩,对于学历不合格的教师在以上方面给予限制。3.坚持常规培训与远程培训相结合的原则实施常规培训与远程培训相结合,扎实开展教师学历提高培训工作四、主要保障措施1.健全机构,加强领导。成立全校教师学历提升培训工作领导小组,由苟祎同志任组长,刘文江、赵旭同志任副组长,下设办公室,由王湘老师具体办公。领导小组负责教师学历提升培训工作,落实执行上级主管部门下达的教师学历提升培训计划,统筹领导协调本学校的教师学历提升工作。2.科学规划,狠抓落实。学校结合实际科学制定具体的教师学历提升计划,建立健全培训奖惩、培训评价等过程性管理制度。不断拓宽提升中小学教师学历培养渠道,以成人高考、自学考试、函授教育、网络远程教育为主要方式,积极推进小学和初中教师专、本科化进程。努力创造条件为教师参加学历层次提升进修创造便利条件。3、提高认识,强化考核。学校从战略高度提高对教师学历提升工作的重视程度,从今年起,把中小学教师学历提升进修作为教师培训工作的一项主要内容,纳入教师继续教育考核评估体系,将教师学历进修的报考率、通过率作为衡量教师综合督导评估的内容。同时把教师学历提升培训结果做为教师评先、评优、职称评定、骨干培养的必备条件,确保学历提升培训学习的质量和效果。4.完善机制,落实经费。学校要根据本校实际,将学校公用经费中的5%用于教师培训和学历提升培训,用于奖励在规定时间内达到学历提高的教师,以激发教师自觉参加培训的热情,确保学历提升进修培训工作稳步推进。
全文预览
