展台出示折纸作品演示,激发兴趣。你想不想用纸折的方法折出一只小兔子呢?这节课,我们就来学习折纸。板书课题:折纸二、初识折纸符号1、为了让学会折纸的方法,老师给大家请来了三位新朋友帮忙。儿歌记忆:凹折线,一边长,折在里面看不见;凸折线,长短变,折到外面来见面。师:把边和边对折叫对边折,把角和角对折叫对角折。所有的折纸都是从单纯的对角折或对边折开始的,先把边角对齐,再对折,按照含有折纸符号的折纸图反复动手,就会折出各种各样的我们需要的各种形状了。三、共同探究折小兔子1、出示小兔子步骤图,小组讨论并动手制作,找学生交流制作方法。2、教师示范制作小兔子步骤和方法。3、学生比赛动手制作。(边和边、角和角对整齐,折痕压平整)4、学生展示,教师总结。四、一物多变折小鸟1、学生生折小鸟2、展示同学们折成的小鸟。五、作品创作1、学生创作,教师辅导2、把作品贴在做好的森林展示板面上教学小结大部分学生能基本顺利完成。大部分学生的小动物还做得不够好,以后要多练习。10土城中心小学乡村少年宫手工制作班兴趣小组教案授课内容折孔雀活动人数50人活动时间第十周授课教师课时第十课时教学过程一.引出活动内容,了解孔雀基本特征你们见过孔雀吗?在哪见过?“孔雀”有什么特点?想不想用小巧手把孔雀变出来?二、看步骤图折“孔雀”并添画1、(出示步骤图)教师:请小朋友看一看折“孔雀”一共需要几步?(8步)在这8步中哪几步比较难,你可以和同座讨论一下。2、谁来说说看你有什么困难?(请几名学生说出有困难的地方,其他学生帮助解决)3、介绍材料及交代折纸要求。我们的学生真聪明,真能干。现在就用水彩笔给美丽的孔雀加上美丽的尾巴吧!4、学生操作,教师巡回指导给予能力差的学生进行指导。巡回指导时注意添画的合理性。同时将完成的作品展示给大家看三、展示、评价。四、整理学习用具。教学小结学生能基本利完成,折得都比较美观。其中王嘉悦做得最好。
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