性、直观性、生动性、趣味性。实施主体性教育,探索创新教育,培养学生的主体意识和创新精神。积极推广心理咨询,开展心理健康教育,减轻学生的心理负担。9、利用学校、社会教育资源,如实验室、图书阅览室、微机室、多媒体室、美术室、音乐室等广泛开展科技、文体、艺术、班队活动和社会实践活动,让学生轻松愉快地学习,主动和谐地发展,培养学生的综合素质和实践能力。10、利用家长会、新闻、信息等多种形式,向社会宣讲素质教育观、全面发展观,引导社会各界,特别是家长转变唯分数是人才的旧观念,用全面质量观评价学校、教师和学生。11、考试成绩评定实行等级制,不得以学科成绩为唯(本文来自中科软件园,转载请注明)一标准来判定学生的好差,不得公布学生的考试成绩,不得以考试成绩排列学生的名次。不得以考试成绩的高低作为唯一标准来评价、奖励教师。、实行就近免试招生,严格控制班额,不办各种类型的快慢班、尖子班、特长班、提高班、实验班、兴趣班等。13、教师实行集体备课制。分工负责,集体备课,资源共享,备精每一堂课,优化教学设计和课堂教学过程,减轻教师负担。14、教师可以在学生自修时间和休息时间对学习有困难的学生进行个别辅导或下班答疑,但不准在学生休息时间或自由活动时间整班上课。15、学校要想方设法,结合实施地方课程和学校课程,组织学生参加综合实践活动。要尽可能多的开发课程资源,给学生提供多种选择机会,让学生选择自己感兴趣的领域学习。严禁利用综合实践活动课的时间给学生补习文化课。16、学校减负工作领导小组对减负措施的落实情况进行检查,每天值日老师对各班静堂情况进行检查并作好记录。17、在检查中若发现有违反规定的,通过发整改通知书、与教师座谈会等形式予以及时整改,并逐步建立学生课业负担听证制度,确保减负工作落到实处。18、学校将把减负工作作为教师考核的重要内容,违反规定的教师在评优等活动中实行一票否决,并与目标奖发放挂钩。
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