学等现代化手段对学生进行实验指导;第一次参与实验指导的教师、新开设的实验项目以及部分实验难度较大的实验项目,必须经过试做实验,成功后才能对学生开放。2、实验指导教师认真进行学生实验指导。实验过程中,指导教师必须在场巡视指导,随时纠正学生的不正确操作,解答出现的实验现象和其它疑难问题。根据实验教学要求,要培养学生的独立操作能力和自主解决问题的能力,但不应包办代替。三、学校对教学中使用功能实验室的具体要求1.理化生实验室:担任理化生课的教师每学期至少完成四次分组实验教学任务;2.语音室:担任英语课的教师每学期使用八次以上;3.探究室:担任理化生课的教师每人每学期使用二次以上;4.多媒体教室:担任语数英政史地的教师每学期使用一次以上;5.劳技室:各班利用活动实践课每学期使用一次以上;各功能室的使用由管理员做好使用记录,与教师考核挂钩。四、功能实验室档案管理(一)各教学人员和各室管理员要按照学校的有关要求及时收集、整理、填写实验室各种基本信息和实验教学档案资料。包括:1.教学功能室使用记录(语音室、微机室、探究室)2.实验计划一览表3.领用借还登记薄4.仪器设备养护报告单5.仪器设备减少报告单6.领用借还记录7、维修保养记录8.损坏赔偿登记薄9.低值易耗品消耗记录10.实验通知单11.实验报告单(二)实验课程教学资料归档:实验结束后,任课教师及时对学生实验报告认真批改,按实验课程的教学档案资料内容要求将每门实验课程教学资料填写汇总归档,留存于实验室。五、各功能实验室管理员的考核奖励期末根据各功能实验室的档案记录、设备管理等业绩,结合个人教学工作量,参照学校教学考核管理的规定进行适量考核加分。附:各功能试验室管理员名单化学试验室:物理试验室:生物试验室:微机室:探究室:图书阅览室:电教器材室:语音室:劳技室:多媒体教室:音乐器材室:体育器材室:美术器材室:地理器材室:卫生室:舞蹈室:
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