英语角活动课题研究

须掌握相当的计算机知识,这就需要我们在计算机网络方面要不断的学习和充电。相信在不久的将来,当网络进入每个教室后,教师和学生在网络环境下的英语角活动教学研究将会在更高的层面上开展。Р现在,我们对英语角活动教学的实践研究的探索是初步的,虽取得了一定成绩且积累了一些研究经验,但由于种种原因,如研究周期相对较短,研究成果还未能最大程度地显现。作为科研课题,在此基础上,还要及时总结经验,不断完善,不断研究,才能真正有效地促进学生的发展,促进教师的成长,促进学校的发展。总之,英语角活动教学的实践研究和开发是一个永恒的研究课题。Р 执笔:王红梅Р Р附一:Р对比表(两次不同时段调查问卷的肯定回答统计对比表)Р实验班Р非实验班Р入学时Р实验后Р幅度Р入学时Р实验后Р幅度Р1英语书籍Р6%Р100%Р94%Р11%Р44%Р33%Р2英语节目Р3%Р95%Р92%Р15%Р49%Р34%Р3社区英语Р0%Р100%Р100%Р1%Р26%Р25%Р4英文小报Р0%Р64%Р64%Р4%Р33%Р29%Р5词典复读Р72%Р100%Р28%Р45%Р55%Р10%Р6额外投资Р53%Р94%Р41%Р18%Р33%Р15%Р7主动招呼Р3%Р86%Р83%Р11%Р28%Р17%Р8专播英语Р20%Р100%Р80%Р16%Р29%Р13%Р9上网了解Р0%Р94%Р94%Р8%Р29%Р21%Р10关注TV9Р8%Р97%Р89%Р11%Р24%Р13%Р11电影Р3%Р100%Р97%Р12%Р37%Р25%Р12歌曲Р36%Р44%Р8%Р32%Р36%Р4%Р13表演Р0%Р100%Р100%Р3%Р13%Р10%Р14口语Р17%Р67%Р50%Р14%Р48%Р34%Р15阅读时间Р17%Р6%Р11%Р42%Р45%Р3%Р16借阅Р17%Р50%Р33%Р15%Р51%Р36%