流平 台，促进教师互相学习氛围形成，帮助其他教师提高业务能 力，尽快胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、 持续、健康发展，我校实行新老教师互帮互学、互相帮扶 的方法，确定以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。Р一、?帮扶对象：Р教学成绩有待提高的教师确定为被帮扶对象。Р二、?帮扶形式：Р采取〃共同研究，集体帮助〃的形式，互帮互学、取长 补短、互相帮扶。Р三、?帮扶目标Р1、?引导有待提高的教师学习具有丰富的教育教学经验 的教师，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确 立为教育事业奋斗终身的远大志向。Р2、?引导有待提高的教师学习校纪校规，培养遵章守纪 的良好意识和习惯。Р3、?引导有待提高的教师继续加强教育理论和业务学习, РР加强理论和实践的学习，不断提高教育教学能力。Р4、引导有待提高的教师在学习学校优良的教育经验的 同时，能够不断创新。展现自己的风采搭建一个平台，提 升师德、师品、师艺。Р四、帮扶双方职责：Р指导教师职责Р全面关心被指导教师的发展，带思想、带作风、带 业务。以自身的良好素质去影响、引导有待提高的教师发 扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。Р2、?全面跟踪被指导教师的课堂。结合学校听课制度， 每周完成至少1节，课后及时交换意见，对在教学中出现 的问题和不足要及时地提出，并督促改进。Р2、?指导教师要本着对学校发展负责、对有待提高的教 师的发展负责的高度的责任感，根据学校对教师的具体要 求，认真做好全面的指导和督促工作。Р3、?指导教师要帮助有待提高的教师制定好切实可行的 教学工作计划，指导、辅导他们上好见面课、汇报课和各 类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和 意见，协助他们寻找良好的解决方法，不断提高教学教育 水平。Р4、?指导教师做好示范和引路的作用。如制订学期教学 计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学 科辅导等。
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