物里的一些行为,其实就藏在孩子们的身上。孩子们读这些绘本,会觉得格外亲切,而里面的一些错误做法,则对孩子们责任感的培养更加深刻。在进行"小兔波力"系列绘本阅读中,我们先进行儿歌表演唱《不怪我,不怪我》,接着再进行绘本阅读:《我不是故意的》,然后组织大家讨论:小兔子波力都犯了哪些错误?它是怎样对待自己犯的错误的?后来大家对它的态度是怎样的?然后延伸活动:画一画自己曾经做过的糗事,配上解说词;讲小兔子波力的故事给妈妈听;小组讨论怎么面对自己的过错。通过这次主题阅读活动,孩子们明白了,由于自己的过失和莽撞闯了祸,要勇敢面对,直面错误,积极想办法改正错误,才是一个勇于担当的正直的人。而逃避责任,互相推诿,永远不会为大家所接受。在以后的班集体生活中,大部分同学能自觉向小兔子波力学习,当有的同学不能主动承认错误的时候,同学们就会说“你怎么还不如波力呢”。有的同学由于过失犯了错误后,勇于承认错误,学会真诚道歉,学会尝试弥补过失,而对方也学会宽容地谅解。班级里的冲突和矛盾减少了,班级也和谐向上了。 РР “能力不足,责任可补;责任不够,能力无法补;能力有限,责任无限。”巧用绘本,让孩子在学习生活中,有好的榜样可模仿,有正确的行为可参照,有好玩的游戏促发展,有错误的例子可借鉴……总之,绘本的阅读,有利于提高孩子们的责任感。让我们在享受绘本阅读的过程中,关注孩子们的责任意识,引导他们做个有责任感的孩子吧。 Р 参考文献 Р [1]梁晓慈.多途径促进幼儿责任感的养成[J].教育界:高等教育研究(下),2018(06):146-147 Р [2]张春霞.从小播下责任的种子—谈幼儿责任思维培养初探[J].思维丛书(第二辑):优化思维提升智慧,2012 Р [3]李美文.如何在班级管理中培养学生的责任感[J].新课程研究(下旬刊),2009(04) Р1/view-14880943.htm
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