业管理系统对接题库系统和教学资源库系统,建设学生移动学习平台、学生错题平台、教师工作平台、家校互动平台。但是不足以支撑所有的应用模块需求。目前学校计划借助专业技术力量进行学生志愿填报数据分析、职业生涯规划的功能开发。Р3、高考改革下应建立学生发展信息化指导系统Р学生发展的规划应该是统合学业、生涯、心理三个方面的综合指导,是一个以生涯发展为引领的全面学生发展指导系统。系统应该是双平台架构,即信息化指导平台(虚拟电子平台)+学生发展指导中心(线下实体空间)。目前学校的生涯指导目前处于学校线下指导操作。如果各类信息化管理系统的更新,依托云计算、物联网等技术实现学校、老师、学生、家长的多维度连接,对于学校的网络设置、服务器配置、行政电脑的设备更新又提出新的挑战。Р五、关于教育装备Р1、需求变化Р因为学生选考科目的多样组合,需要提供更多的公共场所和空间,传统学校的实验室、机房、图书馆等功能性教室必须做出一定的调整和改造。以学科为主的学科教室建设是学校装备的主要内容,公共科的功能室将大规模形成供学生自学、活动的场所。因此应整体规划设计,使每个场所、学科教室具有明显功能特点。Р2、遇到的困难及对策Р(1)教育装备的经费投入大大增加。根据学科基本要求以及学业水平考相关的技能操作考以及春考高考命题中对科学实验的重视,学生亲自动手进行试验的机会增多了,这就需要学校投入比较的经费在购买相应的教学实验设备上。比如今年我校新增配物理实验的DIS装置(8套)、理化生演示实验所需的教学装备支出。Р(2)多媒体和其他教学设备占有量大大增加。目前部分专用教室还有待增添相关的信息化教学设备。Р3、关于教育装备的管理带来的影响Р随着课程改革的频度不断地加快,教育装备使用周期明显比过去传统的周期缩短,特别是信息化的产品更具明显,设施设备科技含量更高,维护技术水平与成本也有更高的要求,学校需要增加专业管理人员配置。
全文预览
