与生活中的心理问题,为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。Р 7、立足长远,加强学校管理人员的培训,要以现代教育教学管理理论为依据,规范我校辅导员的班级管理行为。使管理水平不断提高,产生管理效益。三、管理办法Р 1、加强领导Р 学校成立以校长王勇为组长,陈辉荣、唐亚军为副组长的教师培训领导小组,教导主任、办公室主任、出纳、会计为领导小组成员,负责教师培训的管理工作,具体培训由教导处负责。Р 2、加强管理与督查Р 学校对教师培训实行过程管理,纳入学校教学过程管理系列。四、具体措施Р 1、教导处牵头,系统组织本校教师举办课程知识以及现代教育技术整合的理论讲座,着力提高教师的理论水平,同时加强现代教育技术在学科教学中的作用。Р 2、坚持以校为本,根据学校的实践情况,组织全体教师进行业务学习,主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习,指定学习书目,交流学习心得,同时加强对辅导组长的业务培训与指导。Р 3、充分利用学校现代教育技术资源,发挥校园网与学校资源库的功效,不断充实,完善网络设备,加强教师信息技术培训,提高教Р 师的应用水平。Р 4、积极教师参加各类培训与教学教研活动,并加强管理,做到学有收获,学以致用,而且教师培训要求后能在本组业务学业论理中交流经验体会。Р 5、开放学校图书室,学校定期购置相关教育教学理论图书,并向全体教师提供书目,要求每期教师至少精读一本理论书刊,定购一本专业的教学杂志期刊,并作出相关读书笔记。Р 6、每学期选派一定数量的辅导员到外地学习,学习兄弟少年宫的先进经验,以促进我校少年宫的不断发展。Р 7、采取请进来的方式,聘请外地辅导员到我校进行实地辅导。 8、整合内部资源,由本校有特长的老师对全校教师进行辅导。如:书法、美术、剪纸、让每位教师都能胜任自己的工作,把少年宫办的更好、更出色。Р Р 乡村小学少年宫辅导员培训计划三:Р 一、指导思想:
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