,提升语言表达能力;通过自主学习,合作讨论、仿写、展示的方法,让学生学会分析例文,拟写片段,掌握化诗为文的写作技巧;感受古代诗人在其作品中流露的情感及精神追求。在讲课中,赵老师运用穿插的方式层层递进,使学生们能够很快地进入到学习的气氛中,并且给予充足的阅读和参考资料,使学生的阅读知识得到扩充,学生的积极性很高,现场的表达能力和写作能力也都非常的好,答题后赵老师给出的建议也很中肯。在板书设计上也很新颖,处处带有自己的思想,撇捺之间仿佛带有自己的风格。之后在教学总结会中,赵老师给我们讲述了他和学生们平时的教学模式,还有在课上力求真实,使每一位学生都能够融入到学习的海洋中,感受到学习的快乐,学习的魅力。更令我震惊的是给我们展示了他历经一个学期和学生自编自导自演的历史话剧《文武铁骨铮铮立一一风云激荡的两宋》,这使我感受颇深。一名教师,在积极把口己的知识传授给学生的同时还能够把知识与实践融合在一起,自己也能够参与其中,困难有很多,这里面的努力和坚持实在令人佩服。并且在展示话剧的同吋,能够展示出他平吋所感兴趣和所积累的文学知识,我才深深的感觉到口己是多么的才疏学浅。在他的世界中,既有“这个世界很大,我想去看一看”的实际行动,又有“采菊东篱下”的处世态度;既有“满腹诗书气自华”的风度,又有“活到老学到老”的谦逊;既有“天行健,君子以自强不息”的志向,又有“离经叛道”的创新思想。这一切的一切都是我现在不能够达到的,也是我以后想到达到的高度。总之,在这次的学习中,我有很多很多的收获和感悟,虽不能娓娓道来,但是总结一句话就是:多读书、读好书、好读书。在做好本职工作的同时要丰富自己的内心世界,拓展自己的知识面。能够自己在享受读书的同时还能够把这些知识惠己及人,让学生也能够体会学习的快乐,快乐的学习才是最重要的。希望以后还能多多参加这样丰富精彩的学科交流会,向更多优秀的前辈学习!2017.5.30
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