，让我们一起来看看这些图片你看出了什么呢？Р出示图片Р对了，这些图片都是一个成语故事。你能说出这些图片都代表了哪些成语故事吗？Р提出疑问Р这些图片都画得很不错，但还是有遗憾，你觉得这些图片还可以怎么改进呢？Р让我们动手试试看吧！РРРР成语故事РРР滥竽充数……РРР填充颜色РР用成语故事来引入课题，引起学生的兴趣。Р教学环节2：展开新课Р老师引导活动Р学生（及媒体）活动Р设计意图Р填充颜色Р如今请你选择一幅你最喜欢的成语故事，把它添上你喜欢的颜色。Р你觉得颜料盒的颜色够用吗？Р怎么解决呢？Р请同学来演示，双击颜料盒，添加颜色到规定自定义颜色>>Р动作快的同学可以再选择一幅完成。РРРР答复以下问题РРРРРР进入情景，学生尝试考虑。РРРРРРРР设置桌面Р完成了吗？如今王老师要请你把这幅画展示给大家看，我们可以怎么做呢？Р请大家翻开文件菜单，找到一个选项，名字叫做“设置为墙纸（平铺）”。谁知道这个菜单是什么用处呢？Р让我们试试看就知道了。Р演示Р怎么没有变化呢？哪儿变化啦？Р如今你知道什么是墙纸了吗？Р如今请你也来试试看，你的墙纸是否能设置成你的成语故事？РР其余问题Р大家发现问题了吗？为什么有的同学没有成功呢？Р大家有没有发现一句警告呢？Р“在将它选为背景前必须保存该文件”Р谁知道解决方法吗？Р如今让我们边修改边保存，让我们的桌面变得丰富多彩。РР我们都使用了“设置为墙纸（平铺）”，谁尝试了“设置为墙纸（居中）”？Р有什么区别吗？РРРРРРРРР观看演示РРРР尝试操作РРРРРРРРР引导学生将完成作品设置为壁纸。РРРРРРРРРРРР发现问题，解决问题。РРРРРРР比较差异，体验不同。Р教学环节3：总结保存Р老师引导活动Р学生（及媒体）活动Р设计意图Р如今请你自己画一幅成语故事，然后把它设置为桌面，请你的同学来猜猜看你画得是什么成语？РРР作业：Р教学反思：
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