有54张牌,摸到每张牌的可能性都是。Р提问迁移。Р(1)提问:从这54张牌,你还想到什么问题?Р1.交流后明确:一共有54张牌,红桃A有1张,摸到红桃A的可能性是。Р2.独立思考,集体交流。Р(2)指名口述问题,可能有:摸到红桃的可能性是几分之几?摸到A的可能性是几分之几?摸到2的可能性是几分之几?……Р(3)逐题交流,重点交流第1个问题,明确各种思考方法。Р3.独立思考,集体交流。Р四.复习游戏规则的公平性Р1.同学们,你们喜不喜欢看电视?你们喜欢看那些节目呢?Р2.3人只有一台电视,他们都想看自己喜欢的节目,那么如何决定看什么节目呢?必须想出一个都能接受的公平的办法来解决看什么节目。Р你能想出什么公平的办法确定谁有权决定看什么节目呢?Р3.同学们想出了一些方法。他们3个分别想出了方案。Р他们3人各想出了一个方法,你同意谁的方法?为什么?Р每个游戏规则使事件发生的可能性是否相等?游戏规则是否公平?Р1.独立思考。合作交流,探索问题Р2.学生充分发表自己的见解。Р3.小组交流,汇报Р五.可能性的实际应用Р通过实际应用进一步体会可能性的相关知识,提高学生应用知识解决简单问题的能力。Р1.天气预报说明天下雨的可能性是10/100,你出门带伞吗?Р天气预报说明天下雨的可能性是90/100,你出门带伞吗? Р天气预报说明天下雨的可能性是90/100,明天一定会下雨吗?Р2.幸运大转盘Р家福乐超市举行周年庆中大奖活动,只要购物满100元,就有一次中大奖的机会,可以到转盘上转1次,中一等奖者奖励电磁炉一台,中二等奖者奖励保温杯一个,中三等奖者奖励洗衣粉一袋。Р(1)请你猜猜中奖规则是怎样的?为什么? Р(2)如果转动转盘80次,指针可能有多少次停在红色区域? Р1. 学生充分说出理由。Р2.独立完成集体反馈Р六.总结Р今天我们学习了什么?你有什么收获?你觉得这些知识有什么用?Р自由发言
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