考,并根据学生的完善,做简要板书:可能性一定 可能 不可能三、重点复习,强化提高1.出示例题。 2.合作交流,探索问题师:你同意谁的方法?为什么组织学生独立思考,然后小组交流汇报。教师注意引导学生汇报以下几点:(!)每个游戏规则做实验时事件发生的可能性是否相等?(2)游戏规则是否公平?(3)表妹和表弟的游戏规则,每个人有权决定看节目的可能性是多少?3.拓展延伸。 师:你还能帮他们设计一个其他的方案吗?4.小结。 师:同学们对这部分知识掌握的不错,在这部分大家一定要特别注意事件发生的等可能性及游戏规则的公平性。四、自主简评,完善提高1.填空:(1)盒子里有20个白棋子,5个黑棋子,从盒子里任意摸出一个棋子,摸出黑棋子的可能性是( ),摸出白棋子的可能性是( )。 (2)书包里有5本《童话故事》和1本《唐诗三百首》,是《唐诗三百首》的可能性是( )。2.选择: (1)太阳从东方升起。() A一定 B不可能 C可能(2)公鸡下蛋。() A一定 B不可能 C可能(3)明天考试我得100分。( ) A一定 B不可能 C可能3.解决问题:若要在一个盒子内放入若干个形状,大小完全相同的红、黄、蓝三种颜色的球,要使从盒子里摸出一个红球的可能性为1/6,这些求应该怎么放?五、归纳总结。六、作业设计1.填空(1)盒子内装有6个分别标有1,2,3,4,5,6的小球。任意摸出一个球有( )种结果,每种结果出现的可能性都是( )。任意摸出一个球,是单数的可能性是( ),小于3的可能性是( ),大于3的可能性是( )。(2)盒子里有红皮球、花皮球共5个,要使摸出红皮球的可能性是3/5,红皮球应放( )个。(3)口袋里有6个苹果,2个橘子,小红摸出一个,摸出橘子的可能性是( )。
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