1－РРРРРРРРРРРРР二、根据故事内容议论。РРР1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰РРР狗那样的挑食习惯？РРР2、教师引导幼儿说说怎样来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。РРР教师：我们应当对小灰狗说什么？我们应当为小灰狗做些什РРР么？РРР3、教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各РРР种营养。如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰РРР狗同样，长不高、长不大，浑身没有力气。РРР三、说一说、想一想。РРР1、教师联合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图РРР片，帮助幼儿认识这些食物的营养价值。РРР教师：这些食物中哪些是你吃过的？哪些是你喜欢吃的？РРР教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢？РРР小结：牛奶——是补充钙，让小朋友长得高而壮；鱼肉、羊РРР肝——让小朋友的眼睛更为光明；肉——补充热量，让小朋友更РРР有劲儿。РРР活动反省：РРР小朋友入园快要一年，虽然老师每日吃饭都在强调不挑食，РРР但有些小朋友仍是挑食，一会儿不吃青菜，一会儿不吃肉。有的РРРРРРР－2－РРРРРРРРРРРРР小朋友在老师的鼓励下，还能坚持把菜吃完，有的小朋友就是把РРР不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我们班顾笑语、汤俊琪特РРР别挑食，所以这次活动着重针对这几个小朋友。РРР在故事提问时我特意我请了平时爱挑食的几个小朋友回答РРР我们应当对挑食的小灰狗说什么？我们应当为小灰狗做些什РРР么？进而让他们知道不挑食才能身体好。РРР活动下来，幼儿基本理解吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表РРР示此后不挑食了。但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠РРР语言来表达的，也不是靠一日之功，要序次渐进，用行动来证明。РРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРР－3－
全文预览
