《昆虫备忘录》语文教案РРР 教学目的РР 知识和才能РР 1 .会认10个生字,学习积累本课的重点词语。РР 2.正确、流利、有感情地朗读课文。РР 过程和方法РР 1.理解课文中所介绍的几种昆虫的特点。РР 2.品味作者是用怎样的语言来将这些特点表达出来的,学习作者活泼生动的语言.РР 情感、态度和价值观РР 培养对自然万物的好奇心和热爱之情。РР 重点难点РР 教学重点РР 理解课文中所介绍的几种昆虫的特点。РР 教学难点РР 品味作者是用怎样的语言来将这些特点表达出来的,学习作者活泼生动的语言。РР 课时安排РР 1课时教学过程РР 一、导入新课,提醒课题РР 同学们一定都很熟悉昆虫吧!因为在我们的日常生活中经常能碰见它们。谁能说说你最理解或最喜欢的一种昆虫吗?(学生交流)РР 看来同学们都对昆虫有所理解,不过,昆虫世界博大精彩,还有很多大家所不知道的知识。今天我们就来学习一篇介绍昆虫的文章РР——《昆虫备忘录》,相信我们会有新的收获。РР 二、字词学习,根底积累РР 1.老师范读课文中的生字.重点指导翘舌音“绸"的读音.РР 2.学生借助拼音自读课文,圈画生字词,借助字典解决生字词。РР 3.检查自学情况,教学生字新词。РР (1)归类识字。РР 归类例如:РР 巨-距(间隔 )-拒(回绝)—矩(规矩)РР 周-绸(丝绸)—调(调整)—稠(黏稠)РР 莫-膜(隔膜)—模(模糊)-摸(摸黑)-馍(馍馍)РР (2)多音字。РР 蚂mРРǎ:蚂蚁 蚂蟥mà:蚂蚱mā:蚂螂РР 辨析:“蚂”在组成 “蚂蚁”“蚂蟥”时读mǎ;在组成“蚂蚱”(蝗虫的俗 称)时读mà;在组成“蚂螂”(蜻蜓的俗称)时读mā。