《昆虫备忘录》语文教案

《昆虫备忘录》语文教案РРР　　教学目的РР　　知识和才能РР　　1 ．会认10个生字，学习积累本课的重点词语。РР　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。РР　　过程和方法РР　　1．理解课文中所介绍的几种昆虫的特点。РР　　2．品味作者是用怎样的语言来将这些特点表达出来的，学习作者活泼生动的语言.РР　　情感、态度和价值观РР　　培养对自然万物的好奇心和热爱之情。РР　　重点难点РР　　教学重点РР　　理解课文中所介绍的几种昆虫的特点。РР　　教学难点РР　　品味作者是用怎样的语言来将这些特点表达出来的，学习作者活泼生动的语言。РР　　课时安排РР　　1课时教学过程РР　　一、导入新课,提醒课题РР　　同学们一定都很熟悉昆虫吧！因为在我们的日常生活中经常能碰见它们。谁能说说你最理解或最喜欢的一种昆虫吗？(学生交流)РР　　看来同学们都对昆虫有所理解，不过，昆虫世界博大精彩，还有很多大家所不知道的知识。今天我们就来学习一篇介绍昆虫的文章РР——《昆虫备忘录》，相信我们会有新的收获。РР　　二、字词学习，根底积累РР　　1．老师范读课文中的生字.重点指导翘舌音“绸"的读音.РР　　2．学生借助拼音自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。РР　　3．检查自学情况，教学生字新词。РР　　（1)归类识字。РР　　归类例如：РР　　巨-距(间隔 )-拒(回绝）—矩(规矩)РР　　周-绸（丝绸)—调（调整)—稠（黏稠）РР　　莫-膜（隔膜）—模(模糊)-摸（摸黑)-馍（馍馍）РР　　（2）多音字。РР　　蚂mРРǎ:蚂蚁　蚂蟥mà：蚂蚱mā：蚂螂РР　　辨析：“蚂”在组成 “蚂蚁”“蚂蟥”时读mǎ;在组成“蚂蚱”（蝗虫的俗 称）时读mà；在组成“蚂螂”(蜻蜓的俗称）时读mā。