学语文课程标准的制定要素Р1•基本信息。包括：课程名称、课程类别、课程编码、学 分、课程管理单位、适用专业、授课对象等。Р2•概述。包括：课程性质、课程定位（本课程在专业人才 培养过程中的地位及作用和前导及后续课程）.修读条件、课程目标 （知识、技能目标，情感、态度目标X课程内容与要求、参考课时、 教学方法建议等。Р3•课程实施和考核。包括：课程实施建议（教学和师资条 件X教材与教学资源、课程考核方案等。Р4•课程教学设计。（1 ）课程教学设计原则要求。在对学习 需要、学情、学习内容和教学内容进行准确分析的基础上制定出课程 教学设计。（2 ）课程教学设计参考方案（如图所示LР5•其他说明。对以上不能涵盖的内容作必要的说明。Р（三）?制定高职大学语文课程标准的注意事项Р1 •需要教育行政管理部门的积极推进。一方面教育行政部 门要制定相关政策引导、促进，规范高职大学语文课程标准的制定。 如出台各高职院校实施和制定课程标准、制定规范等政策，在教学评РР 估指标体系中设置相应评估指标等。另一方面教育行政部门应直接组 织有关专家制定课程标准。Р2•贯彻现代职业教育理念，注重基础，发展能力。将高职 专业人才精细化培养理念纳入课程标准中，注重前期的调查研究，主 动与专业能力标准和职业技术标准对接。满足受教育者就业、谋职、 职业发展、个体职业生涯的需求，提高他们的终身学习能力和社会适 应性。Р3•与时代进步、高等职业教育发展紧密结合。时代发展日 新月异，不论是反映在科学技术领域还是反映在语言文字方面的变化 都需要我们去不断学习，及时总结、更新和调整。制定高职大学语文 课程标准是为了规范高职大学语文教学，使教学有章可循，促进教学 质量的提高。但是，大学语文是一种依赖性很强的课程，与社会经济、 政治、科技发展带来的劳动力市场变化即时相关，必须及时更新调整， 促进高职大学语文教学的健康稳定发展。
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