展语文实践活动。在教学过程中,坚持三个强化、三个引导、三个提高:(一)强化学习者中心,引导学生在探究性学习、情境化体验、综合性语文实践以及社团活动中,提高语文综合应用能力;(二)强化人文教化,引导学生在知识习得、审美体验中,培养懂得爱、学会爱、奉献爱的职业情感,领悟美、欣赏美、创造美的生活情趣,能阅读、能鉴赏、能交流的语文素养,提高人文品质和生活情趣;(三)强化专业互动,引导学生将语文知识与专业知识融会贯通,在实践与应用中学,在合作与交往中学,在探索与发现中学,在评价与激励中学,在自主构建中学,提高终身学习和可持续发展的能力。表5 课程教学方法与手段一览表教学单元主要教学方法教学手段教学资源准备经典回音讲授法、情境教学法、活动教学法、探究式教学法。多媒体教学网络教学教学课件、音像教案、习题佳篇品读讲授法、情境教学法、活动教学法、角色扮演法、讨论教学法多媒体教学网络教学教学课件、音像教案、习题口才魅力讲授法、情境教学法、活动教学法、角色扮演法、讨论教学法、实践演练法多媒体教学网络教学教学课件、音像教案、习题写作指南讲授法、情境教学法、活动教学法、讨论教学法、实训作业法多媒体教学网络教学教学课件、音像、案例教案、习题实施建议(一)教学所需的仪器、设备1.课堂教学要求有多媒体设备和网络教学条件;2.课程教学资源主要包括教材、教师参考用书、学生自学用书、音频视频文件、PPT课件等。(二)主教材谢东华、王华英《大学语文》[M].北京:中国轻工业出版社出版社,2013(三)教学参考资料表6主要教学参考资料教材名称主编出版社大学语文王珍梅中国经济出版社大学语文任公伟高等教育出版社中国传统文化张建高等教育出版社阅读经典张建科学出版社高职人文素养刘兰明高等教育出版社大学人文基础李向明高等教育出版社应用写作1、2、3版张建高等教育出版社应用写作实训教程李佩英高等教育出版社(四)教学资源网站
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