励。学会说话:当你遇到下列情境时,你会怎么说呢?学生观看视频并思考学生思考明白尊重他人的重要性通过观看视频小李的面试对照自己日常生活中的行为,反思自己,找到尊重他人的具体做法通过具体情境模拟,让学生在日常生活中做到尊重他人教学环节教师活动学生活动设计意图(2)尊重他人不单表现在话语上,更应落实在行动上。与人交往是谦卑有礼,平等友善,重视他人的意见,关注他人的需要......都是尊重他人的表现。遇到的情况我的做法1.当小斌正在做语文作业,这时同学拿着数试卷请教问题。2.当小光看足球比赛时,要好的同学来家里商量演讲稿的事。3.当我们看到残疾人上公交车,恰巧这时没有多余的座位。4.小明对妈妈讲的电视剧并不感兴趣。(3)尊重他人还要维护他人自尊心,推己及人,让别人觉得舒服。播放视频:杭州图书馆向流浪汉、拾荒者开放教学环节教师活动学生活动设计意图点拨:体现了对拾荒者和流浪汉的尊重,维护了他们的自尊心,能够做到推己及人。活动四、小小辩论赛针对课本上小故事《新班规》,学生们分成两组展开辩论,黄凯和秦波谁的做法更恰当?点拨:黄凯的做法更恰当,既尊重了老师,不打断老师的上课思路,也尊重了其他同学,不影响其他同学认真听课。真正做到了尊重他人。我国宪法第三十八条明确规定:公民的人格尊严不受侵犯。由此看来,尊重他人既是道德要求也是法律要求。社会生活中,除了尊重他人,我们还应尊重什么?点拨:尊重生命,爱护动植物;尊重其他民族和国家的人;尊重民族的历史与文化;尊重大自然。做游戏尊重他人的言与行,以句子接龙的形式开展。接力方式回答每组一次机会。尊重是一声“对不起”尊重是一句“谢谢你”尊重是...学生参与辩论学生参与游戏明白尊重他人也要讲究方法体悟尊重课堂小结尊重他人不仅是道德要求,也是一个人的文明素养的体现,尊重他人,从我做起。板书尊重他人尊重是交往的起点教学环节教师活动学生活动设计意图尊重他人从我做起
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