低于3次;?2.在线布置作业,每学期至少要有1/3的作业量一定要通过网络课堂的“作业”模块来布置,并要求学生网上递交,教师网上批阅,并做好下载保存,学生可看到批阅情况;?3.学生能根据学习进程,自主进行在线阶段测试或课程终结性测试。Р二、项目级资源Р序号资源观测点分值一级标准Р1 教案教案 5 涵盖完整课程教学内容;重点突出、目标明确、内容具体、实施有效。Р2 课件多媒体课件 5 涵盖完整课程教学内容;有效解决学生网络学习过程中的难点、重点。Р3 教学视频数量、教学态度、教学内容、教学方法、教学能力、画面效果 15 1.数量:以任务为单元制作视频,与任务数量相同;?2.教学态度:教师仪表端庄,精神饱满,自信心强;备课充分,教学设计很好地符合课程标准要求,讲课有感染力;?3.教学内容:课程内容正确;对问题的阐述简练准确,重点突出,思路清晰;理论联系实际,切实提高学生的实践能力;?4.教学方法:有效激发学生学习兴趣;教学手段运用得当,能有效地利用各种媒体,富有艺术性;能给予学生思考、联想、创新的启迪,培养学生分析、解决问题能力;?5.教学能力:对课程内容很娴熟,因材施教,运用自如;对问题的阐述简练准确,重点突出,思路清晰;普通话很好,表达流畅,用词准确,讲究表达艺术,表现力强。?6.画面效果:视频流畅、画面清晰、色彩饱和。Р4 动画数量、动画效果 15 每个任务至少3个;展示工作原理、机构运行、工作过程剖析、内部结构等;内容形象、逼真。Р5 图片数量、图片内容 10 每个项目至少60张;反映课程工程技术的相关图片;图片形象、直观。Р6 试题数量、试题设计 10 每个项目至少40题;与项目相应的习题及思考题,习题体现能力培养;题型丰富、难度适中、题量大;参考答案及评分标准等附件齐全。Р7 案例数量、案例设计 10 每个任务至少3个;反映课程工程实践的案例分析,富有典型性和代表性。
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