气РР性价比Р个性化РР系统性Р专业化Р新颖度РР培训内容粗糙浅显，课程体验感不好，想打瞌睡?培训内容都是大路货，解决不了我个人的业务问题?通用版的课程内容无法深入到业务中，专业性不强?培训项目变成业务的“应声虫”?培训成本高，还看不到投资收益率Р规划性РРРРРРРР角色?视角Р意见反馈РРРРРРР培训产品 设计能力Р培训产品 输出能力РР课程（内容）体系Р+РРРРРРР高层Р培训管理者Р基层员工РРР业务主管Р不同价值诉求与利益关注РРР当前公司培训工作突出矛盾就是，培训产品的设计和输出能力远远无法满足业务发展 的需求，而课程（内容）体系是解决这一矛盾的关键所在РРРР课 程Р(内 容)РРРРР学习平台Р培训运营管理Р讲师（含导师）Р人才培养项目Р内容为王：内容是统领培训运营管理工作的灵魂，课程体系是内容的显性存在РРРРРР岗位?（初级）РРР岗位?(中级)РРР岗位?（高级）РРР岗位?(资深)РРРРРРРР工作任务Р工作任务Р工作任务Р工作任务РРР绩效 目标РРР绩效 目标РРР绩效 目标РРР绩效 目标Р课程体系的内涵：课程体系是指以特定岗位的职业发展路径为指引，围绕岗位工作任务设计相对应的学习内容，以期达成既定的绩效目标，由此设计的系统的岗位员工学习计划РРРР学习内容Р学习计划РРРР学习内容Р学习计划РРРР学习内容Р学习计划РРРР学习内容Р学习计划РР2、追根溯源——课程体系与检验标准РР精品度Р系统化Р专业性Р体验感Р个性化Р新颖度Р针对性Р有效性Р可衡量性?性价比РРР聚焦于岗位工作任务РРР聚焦于学习计划系统性РРР聚焦于内容的品质水平РРР聚焦于岗位员工学习体验РРР聚焦于学习价值产出Р检验课程体系的十大标准Р内Р外РРРРР2РРР定aig专rР家РРР定计划amР定岗位??三定工作Р3、未雨绸缪——做好课程体系规划前的“三定工作”
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