方格纸上将简单图形旋转90度,灵活运用平移、轴对称和旋转在方格纸上设计图案…..6、认识折线统计图,体.会折线统计图的特点,能根据需要选择合适的统计图描述数据..能力目标:1、经历从实际,生活中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力2、体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性,感受数学的魅力形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力情感、态度、价值观目标:1、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯….教学重点:1、认识真分数、假分数和带分数,能把假分数化成带分数或整数,会对分数进行约分和通分2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念,以及2、3和5的倍数征,会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数3、理解分数加、减法的意义,掌握分数加、减法的计算方法,比较熟悉地计算简单的分数加、减法,会解决有关分数加、减法的简单实际问题4、探索并掌握长方体、正方体的体积和表面积的计算方法,并能解决一些简单的实际问题5、能在方格纸上将简单图形旋转90度,灵活运用平移、轴对称和旋转在方格纸上设计图案教学难点:1、理解分数的意义和基本性质,理解并会求最大公因数与最小公倍数2、理解分数加、减法的意义,会解决有关分数加、减法的简单实际问题3、能准确判断奇数与偶数,通过探索奇数、偶数相加的结果是奇数还是偶数,丰富解决问题的策略4、理解体积(包括容积)的含义,会利用单位间的进率进行简单的换算5、结合统计知识的学习,进一步体会统计在生活中的意义和作用,提高数学学习的兴趣教学内容数与代数图形与几何统计与概率实践与综合应用因数与倍数、分数的意义和性质、分数的加法和减法观察物体、长方体和正方体、图形的运动折线统计图..找次品、打电话
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