Alet’stryLet’stalkLet’slearnBlet’stryLet’stalkLet’slearnReadandwriteClet’scheckstorytimeAlet’stryLet’stalkLet’slearnBlet’stryLet’stalkLet’slearnReadandwriteClet’scheckstorytimeAlet’stryLet’stalkLet’slearnBlet’stryLet’stalkLet’slearnReadandwriteClet’scheckstorytimeRecycle2Recycle1学情分析知识基础生活经验学生在四年级下册及本册三单元A部分学习了一些关于食物的单词及句型Whatwouldyouliketoeat/drink?这些都为本课学习这些描述食物的形容词做好了充分的准备本班学生英语兴趣浓厚,上课时能够专心听讲,能够积极主动的发言,思想比较单纯,善于提问。就是有部分学生平时比较胆小,不敢发言。需要多多留心与鼓励。1.充分利用直观教具和实物。2.能灵活运用句型What’syourfavouritefood?3.能用It’s/Theyare…来介绍喜欢食物的原因。1描述喜爱原因时,可数名词用Theyare…不可数名词用It’s…2.delicious的拼写。3.正确运用新词来描述自己最喜欢吃的食物。课程资源开发与利用1.能听说读写单词:fresh,healthy,delicious,hot,sweetz这几个形容食物的词。2.能灵活运用句型What’syourfavouritefood?3.能用It’s/Theyare…来介绍喜欢食物的原因。1描述喜爱原因时,可数名词用Theyare…不可数名词用It’s…2.delicious的拼写。3.正确运用新词来描述自己最喜欢吃的食物。课程资源开发与利用难点重点