……资源建设《宁波银行内部讲师管理办法》《宁波银行课程开发管理办法》《网络学院推广应用管理办法》1.3课程资源→523门面授课程,基本覆盖了我行岗位知识体系→102门精品课程,覆盖重点业务→228门电子课程,形式多样,覆盖多个领域(通用、领导力与专业力)1.3课程资源①资料齐全:需要有讲义、讲师手册、学员手册、案例库、试题等;②应用性广:至少在3家分行推广;课程以专业力为主,紧紧围绕核心业务展开,提升原有的纯讲授为讲授+练习等多种教学方式相结合形式,通过丰富、成熟的方法论、工具、模板、表单等练习,切实提升员工业务技能。【标准高,确保课程开发规范化】①课程评审小组制:确保评审专业性与权威性,以分支行领导或业务骨干2-3人、各学院专家1-2人、大学办公室2人为成员建立评审小组,对应条线对应部门进行课程评审。小组评价未通过者,则课程开发失败,需重新修改再参与评审。②评审会议制:从开题、大纲评审、课程内容初审与终审4个阶段,大学办公室均会介入,推动评审小组共同参与评审,确保课程质量。【课程评审严,保障课程质量】1.3课程资源课程开发标准七步法345261项目启动确定主题与课程开发讲师技能培训组织课程开发专业技能培训开题会明确课程大纲、课程等级、培训方式、时间节点等计划设计定内容,制作对应课程工具,包括课件、讲师手册、学员手册等;阶段验收根据计划督导开发讲师完成阶段性开发成果说课会条线组织说课会,提出课程完善建议并做修改评审会大学办公室召开课程评审会评审定级事务。71.3课程资源①走下去-开展巡讲以公司银行、风险管理、授信管理、国际结算等中前台部门的分支行巡讲为主,应用最多的20门课程实践238期,平均每一门课程应用近14次。②内化-分行授权大学办公室鼓励分行内训师使用总行开发的课程并不断内化,在分行内部多多应用。根据申请与授权认证,获得课程授权讲师资格。【课程应用广,保障课程质量】
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