反思教学分析教学策略教学过程教学效果教学分析教材分析所用教材《行政法学》某某主编高等教育出版社理论与实践相结合,强化学生对行政征收的理解。教材作用讲述内容第七章行政行为(三)第一节行政征收教学策略教学过程教学效果教学分析学情分析学生专业基础知识95后大学生,行政管理专业。学习过:行政组织理论,中国行政史,当代中国政治制度等。优势不足1、学习过较全面的行政管理相关知识2、有较强的理解能力3、计算机操作熟练,愿意尝试新方法1、对问题没有深入的分析2、专业知识相对较为枯燥3、专业知识遗忘较多教学策略教学过程教学效果教学分析课程定位课程定位课程紧扣大纲,以理解为主,识记重点内容,让学生了解其发展历程,有一种时间上的整体感和发展观,了解其性质及应用。概念发展性质应用教学策略教学过程教学效果教学分析课程特点3个特点本课程的三个特点紧扣大纲紧贴专业灵活运用请在这里输入您的文字请在这里输入您的文请在这里输入您的文字请在这里输入您的文字请在这里输入您的文字请在这里输入您的文字请在这里输入您的文请在这里输入您的文字请在这里输入您的文字请在这里输入您的文请在这里输入您的文字请在这里输入您的文请在这里输入您的文字请在这里输入您的文字请在这里输入教学策略教学策略教学过程教学效果教学分析教学目标情感价值观过程与方法知识与技能初步培养学生运用讲故事的技巧绘声绘色地讲故事的能力。通过案例对比、分析总结掌握讲故事的技能技巧1、激发学生讲故事的热情,培养良好的语言表达素养;2、培养学生对幼儿教育事业的热爱。教学策略教学过程教学效果教学分析重点与难点教学重点教学难点请在这里输入您的文字请在这里输入您的文请在这里输入您的文字请在这里输入您的文字请在这里输入您的文字请在这里输入您的文字请在这里输入您的文请在这里输入您的文字请在这里输入您的文字请在这里输入您的文字突破难点的关键:强化某某某概念的要点与其他概念的联系。
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