)丰富的知识是享受多彩的生活的基础,人们对生活及自我实现要求的不断提升,要求我们终身学习。Р一、发展措施与终身学习Р4、终身学习的必要条件——学会学习? 神仙找到一个贫困却聪明的孩子,想帮助他。神仙用手一指旁边的一个小石子,小石子立即变成了小金块,孩子摇头表示不要。神仙顺手便把一块大石头变成了一个大金块,孩子还是没要。这时神仙又把对面的一座小山变成了金山,觉得这回孩子该满足了,可是孩子仍然不要。神仙便责问道:“给你金山都不要,那你要什么?”孩子不慌不忙地回答:“我要你的手指,要你的点金术。?孩子为什么不要金山,而要点金术?Р一、发展措施与终身学习Р最基本的学习能力Р1、注意力:对一定事物指向和集中。?2、观察力:有目的、有计划、有思维参加的知觉。?3、记忆力:有了记忆,人才能积累经验。?4、思维力:人脑凭借记忆和想象对客观现实概括的、间接地反映。?5、想象力:在感知材料上的基础上经过脑的思维加工创造出新形象的能力。Р十字螺钉的诞生Р在硬木板上拧螺钉,是重复性很强的简单劳动。而美国青年菲力普却在这项简单重复的劳动中发现了创新点。—次,在拧螺钉时,由于木板很硬,螺钉帽上的一字形沟滑了扣。他想了想,用钢锯把沟锯得深了—点,螺钉就能接着用了。但他的尝试并未到此为止,他拿着钢锯在螺帽上来回LC呈,终于想出了更好的办法:在螺帽上锯一条与原来的沟垂直交叉的沟,一种新螺钉一十字螺钉在他手中诞生了。? 他再接再厉,又设计出了专拧这种螺钉的十字螺丝刀,并将它们申请专利,联系厂家生产。两种新产品投放市场后大受欢迎,很快就流行于全世界。菲力普将创新引入日常工作,还及时申请了专利.既造福于人类社会,又保护了自己的发明权。Р1.措施的三个要素:?方法、标准、时间?请同学们阅读文中案例《脚踏实地追逐梦想》,思考并讨论下列问题:小惠的措施中包含了哪些要素?是怎样体现这些要素的?Р二、措施的要素以及制定要领
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