流动也将更趋合理,要求人们终身学习;(4)丰富的知识是享受多彩生活的基础,人们对生活及自我实现要求的不断提升,要求人们终身学习。anyLogo一、发展措施与终身学习anyLogo3.学会学习最基本的学习能力(1)注意力:注意表现为对一定事物的指向和集中。人在注意什么的时候,就在感知什么,记忆什么,思考什么或想像什么。注意力是观察力、记忆力、思维力、想象力的准备状态,是学习的先决条件,是提高学习效率的必要条件,所以注意力被人们称为心灵的门户,是智力活动的保证。(2)观察力:观察是一种有目的、有计划、有思维参加的知觉。正因为观察中有思维参与,所以有人将观察称为“思维的知觉”,并把观察中的思维能力称作整体观察力的核心。观察力是智力活动的源头。(3)记忆力:有了记忆人才能积累经验。人的观察力、想象力、思维力和实际操作能力,都很大程度上依赖于记忆力。记忆力是学习知识的基础能力。(4)思维力:思维是人脑凭记忆和想象对客观现实概括的、间接的反映。通过思维,人就可以认识那些没有直接作用于人的种种事物或事物的属性,也可以预见事物的发展变化进程。学习、巩固和运用,都离不开思维。人们称思维是智力的核心,思维力是学习的利剑。anyLogo3.学会学习最基本的学习能力(5)想象力:想象力是在感知材料的基础上经过脑的思维加工创造出新形象的能力。一切创造性的劳动都是从创造性的想象开始的,想象力是创造性智力活动的源泉。学习能力除了以上五种基本能力以外还有:理解力、创造力、收集和处理信息的能力、口头和文字语言表达能力、大运动和精细动作能力、运算能力、听/视知觉能力,以及适应社会、融入社会的社会能力等。【读读想想】为什么不要金山而要点金术十字螺钉的诞生二、措施的要素以及制定要领措施的三要素1.任务2.标准3.时间措施的三思路制定的三要领1.具体的2.可行的3.针对性强1.近细远粗2.三个方面的思路3.弥补差距
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