低温对东北农作物产量和质量的影响图9福建低山丘陵地质灾害分布特点及原因。44环境保护(10分)据图10(太湖略图)及材料,说明太湖地区泉水污染危害及难以治理的原因。中华秋沙鸭不断减少的原因及保护措施。变化特点重原因分析,考查描述和阐释地理事物能力事物能力增加解决问题对策,考查论证和探讨问题能力类型2015年2016年42旅游地理图6影响旅游出行交通方式选择的因素图7旅游价值及开发的有利条件分析43自然灾害与防治图7洪涝灾害形成的自然原因图8防治洪涝灾害的措施44环境保护生态破坏,水土流失造成的土地荒漠化防治,政府能采取的措施。环境污染与保护。二、试题与考生答卷情况分析(一)2016年高考文科综合地理答卷情况数据分析(二)学生答卷失分主要原因分析及对策1、学生答卷失分原因分析(1)读图能力差,空间思维能力不足,缺乏空间定位能力。(2)信息获取能力差,不会从题目给出的信息中分析作答。(3)审题不清,未读懂题干和图像,知识运用能力欠缺。(4)答卷有某一点创新,但有明显的知识性错误,论证思路混乱,未按题意作进一步分析。(5)答卷有创新意识,也能够自圆其说,但不符合党和国家大政方针、思想路线,甚至有反动言论,阅卷领导小组规定:坚决不给分。(6)答卷凌乱,毫无整洁可言,虽然有少数正确的说法,但逻辑性差,叙述东拉西扯,与参考答案南辕北辙,或者风马牛不相及,也绝不给分。(7)答卷书写模糊,涂改很多,虽然有一些叙述与参考答案略微相同或相似,但有多数难以辨认,也不能给分。此外,还有答题缺乏针对性,答题层次不清;条理性差;书写不规范;答题错位等。(8)地理考试中考生常见的能力问题审题方面:①审题不到位,不理解,不全面。②读图和提取资料信息能力差,不能充分挖掘解题条件。③不能准确认定区域位置,对地理空间位置的相互关系把握不准。④审题时不善于抓住关键词,不能准确理解题目的设问重点,导致答非所问。10
全文预览
