程标准教科书三年级上册第三单元地尾小学甘雅玲说教材1说教学目标2说教学教法3说教学过程4说板书设计5Logo一、说教材《看不见的空气》是小学科学粤教版三年级上册第三单元的内容。本课为“认识空气”第1课时,是学生探究空气这种自然物质的起始课。“空气”对学生来讲并不陌生,但它究竟是一种什么样的物质,这种物质有什么样的性质。这些问题都能很好地激发学生的好奇心。本课的主要任务是引导学生(运用各种感官)直接感觉及(借助媒体、实验)间接感觉:空气是无色、无味、透明的及空气实实在在存在着、空气能占据空间、会流动等属性。同时让学生在一个个生动有趣的活动中感受到科学探究的乐趣,提高学生的科学素养。/mobanLogo二、/mobanLogo1、通过用各种简单的方法(实验)来说明空气的存在。2、通过观察、动手做实验等探究活动,更好地了解空气的性质及应用。3、从已有的经验入手,并运用对比的方法,进一步认识空气。4、培养学生互相协作精神和科学探究能力及创新能力。教学重、难点重点:难点:通过各种的实验活动来认识空气的性质。/mobanLogo培养学生对实验结果进行分析,并得出实验结论的能力。/mobanLogo学具:风车(每组一个)、气球、扇子、塑料瓶子、玻璃杯、装有2/3水的水槽、保鲜袋每人一个、干的纸教具:塑料瓶子、玻璃杯、装有2/3水的水槽、保鲜袋、干的纸、毛巾三、/mobanLogo1、说学情小学三年级的学生,对空气有一定的认识,“空气”这个词对学生来说并不陌生,但病没有真正研究过它,对问题的探究深度不够,以引导为主,实验为重。/mobanLogo引导—探究法采用“引导——探索”教学法,学生是学习的主体,他们应该学着像科学家那样做探索大自然秘密的探索者。分组讨论法分组讨论能培养学生的合作意识和参与意识,使他们乐于交流,并能发表自己的不同意见。四、/mobanLogo(一)/mobanLogo
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