序的方向发展。目前,现有三个年级约60人。本专业以较为广泛的市场需求、鲜明的办学特色和过硬的办学质量赢得了企业、学生和家长的认可。为了更好地总结办学经验,找准差距,加强专业建设,现对本专业的建设和发展进行剖析。一、专业设置和培养目标一、专业设置和培养目标(一)专业设置随着市场经济的发展,自主经营、自负盈亏的经济实体的大量涌现,企业对会计人员的需求量也在不断增大,尤其是技能熟练、综合素质较高的会计人才,更是企业的抢手人才。近年来我校从实际需求出发,本着为企业培养动手能力较强的一线会计人员这一目的,从未间断的开设会计专业,为地方经济建设培养了近千名会计人才。一、专业设置和培养目标(二)培养目标(二)培养目标1、基本素质基本素质热爱祖国、热爱集体、热爱同学、尊敬老师自强自立、诚实守信、吃苦耐劳、爱岗敬业具备良好的心理素质和健康的身体具有良好的人际交往能力、团结合作精神基本素质(二)培养目标?2、基本知识基本知识熟悉财经法律法规及相关会计制度掌握相关的文化科学知识掌握会计确认、计量、报告等会计核算方面的基本理论了解会计分析和检查的基本理论(二)培养目标?3、基本技能基本技能遵守财经法律法规和会计制度胜任工商企业的出纳、记账、审核、仓库核算等会计工作编制企业主要的会计报表,具有一定的财务报表分析能力具备电脑的基本操作技能,能操作常用的会计软件二、教学改革与教学管理二、教学改革与教学管理?(一)教学大纲教学(实验)大纲根据职业学校人才培养目标和要求,将专业课程细分为专业基础能力,专业核心能力,能力拓展等几个模块。并根据中等职业学校人才培养的特征制定了各模块课程教学大纲、实验(实训)大纲,要求在教学严格按照大纲执行,教学实施过程有完整的资料档案。具体如下:理论课——教学计划、教学案、试卷、作业、听课记录等实验(实训)课——实验(实训)计划、会计凭证、会计账簿、财务会计报告、社会调查报告等
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