《道德与法治》八年级下册?第三单元人民当家作主? 教材分析及教学建议Р主要内容Р一、本单元逻辑结构?二、第五课逻辑结构? 三、第五课具体内容分析及教学建议?四、第六课逻辑结构? 五、第六课具体内容分析及教学建议Р一、本单元逻辑结构Р人民当家作主Р我国基本制度Р基本经济制度Р根本政治制度Р基本政治制度Р我国国家机构Р国家权力机关Р国家行政机关Р国家司法机关Р党的十九大报告提出:“用制度体系保证人民当家作主”。我国社会主义制度体系由基本经济制度、根本政治制度、基本政治制度及各方面体制机制等具体制度构成。Р人民当家作主,不仅需要完善的国家制度予以保证,而且需要通过国家机构行使其职权来实现。根据宪法,我国建立起来的一整套国家机关体系,既是人民意志的执行者,又是人民利益的捍卫者。Р二、第五课逻辑结构Р基本经济制度的确立,促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高,为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。Р人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。Р中国共产党领导的多党合作和协商制度确保了中国共产党的领导地位,又保证了民主党派的参政地位,是发扬社会主义民主的重要形式。?民族区域自治制度保证了少数民族人民当家作主的权利,使各民族既和睦共处、和衷共济、和谐发展,又各得其所、各尽所能、各展所长。?基层群众自治制度保证人民群众依法直接行使民众权利,是人民当家作主的有效途径。Р三、第五课具体内容分析及教学建议
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