聚焦关键问题探讨解决策略?——初中科学“物理、地理部分”Р物理部分Р如何帮助学生认识常见的力及其特点?如何帮助学生理解运动和力的关系?如何帮助学生建构功和功率的概念?如何帮助学生认识电与磁相互作用及其规律?如何帮助学生理解能量的含义?如何引导学生运用实验的方法探索科学规律?如何引导学生应用模型的方法解释现象和解决问题?如何帮助学生利用类比法建构科学概念?如何帮助学生有效地开展科学探究活动?如何在科学探究中培养学生的分析与论证能力Р一、聚焦关键问题Р提炼的问题:Р力的存在?重力?牛顿第一定律?杠杆?机械能?能量转化的量度?功率?光的折射?平面镜成像?探究凸透镜成像规律?电压的测量?电流与电压、电阻的关系?电生磁?磁生电Р研发的案例:Р理清知识结构?创设合适情境?把握概念本质?演绎形成过程?走进科学方法Р二、教学关键问题的解决策略Р1.理清知识结构Р塑佛先搭骨,?骨正了,神韵就有可能了。Р例1:力Р压力?浮力?动力?阻力?重力?摩擦力Р力的作用效果Р使物体发生形变Р改变物体的运动状态Р压强Р牛顿第一定律Р常见的力Р力的三要素Р力的概念Р力Р*明确每一知识在结构中的位置Р谈情说爱要讲氛围?上课也像谈恋爱?……Р2.创设合适情境Р教材:①探究“重力大小的相关因素”? ②旁白?思考:如何让学生理解G与纬度和高度有关??尝试:①创设情境:在伦敦、里约举起等质量的杠铃? ②补充材料:Р例3:G=mg
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