第四章? 托幼机构的生活保健制度Р第一节生活制度Р教学目标?了解制定托幼机构生活制度的意义和依据?熟悉并掌握托幼机构一日生活各环节的卫生要求?能科学合理地安排托幼机构一日生活的各项活动?能运用相关知识分析、评价幼儿园卫生保健制度的执行情况Р一、生活制度的含义Р托幼机构的生活制度是指根据学前儿童身心发展的特点,对其在托幼机构内的主要活动,如入园、进餐、睡眠、游戏、户外活动、教育活动、离园等每个环节在时间、顺序、次数、内容以及间隔等方面的规定,并合理地固定下来,形成一种制度。Р二、制定生活制度的意义Р(一)有利于学前儿童的生长发育?(二)有助于培养学前儿童良好的习惯?(三)能保证保教人员做好相关工作Р三、制定生活制度的依据Р(一)学前儿童的年龄特点?(二)学前儿童生理活动的特点?(三)地域特点及季节变化?(四)家长的需要Р四、生活制度的实施Р(一)严格执行?(二)保教结合?(三)区别对待?(四)家园同步Р五、一日生活制度各环节的卫生要求?(一)入园?在幼儿来园之前,保育员要先做好活动室的通风和清洁工作。幼儿经过晨检后进入班级,教师要以热情、亲切的态度接待幼儿,并互相问好。同时,教师可以利用晨间接待的机会,一方面向家长了解儿童在家的情况,听取家长的要求及意见;另一方面,要与幼儿亲切交谈,有计划地开展个别教育,尤其对特殊儿童要给予具体的照顾和帮助。Р(三)喝水Р幼儿喝水应注意:允许幼儿随时喝水;不能给幼儿喝冰水,应喝白开水;久存的开水不宜给幼儿饮用;饭前、睡前半小时尽量少喝水。同时,还应教育孩子养成良好的喝水习惯,如喝水时不要过多过快、排队等候喝水等。Р(四)盥洗?应培养儿童良好的盥洗习惯?要教给小班或新入园幼儿正确洗手、洗脸等的方法Р(五)如厕?应有计划、有步骤地培养幼儿每天按时排便的习惯?应及时提醒儿童如厕?应注意培养幼儿良好的排泄习惯
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