,发现视力低常、听力异常、龋齿等问题进行登记管理,并督促家长及时带患病儿童进行诊断及矫治。Р 3.对贫血、营养不良及超重/肥胖等营养性疾病儿童进行登记管理,对中度以上贫血、营养不良和肥胖儿童进行专案管理,督促家长及时带患病儿童进行治疗和复诊。Р 4.对先心病、哮喘、癫痫等疾病儿童进行登记,加强日常健康观察和保育护理工作。Р 5.开展儿童心理卫生保健,对有心理行为问题的儿童可辅助专业人员矫治。Р 七、安全制度Р (一)各项活动均要以孩子为中心,工作人员要注视儿童的各项活动。Р (二)要注意房屋、场地、家具、玩具、用具使用的安全,建立大型游乐玩具的定期维修制度;避免触电、砸伤、摔伤、烫(烧)伤等事故的发生。Р (三)药物必须妥善保管,吃药时要仔细核对,剧毒药品要有专人管理,并严禁放在班上。药物保管和服用应由医务人员负责。Р 八、卫生保健登记、统计制度Р (一)对各项卫生保健工作应进行常规记录和建立健康档案。Р (二)卫生保健工作记录包括:儿童出勤和膳食管理记录、晨检和全日健康观察、体格锻炼观察、儿童常见疾病和缺点矫治、儿童传染病、卫生消毒、意外伤害、健康教育和家长联系等记录。Р (三)健康档案应包括:工作人员健康检查证明、儿童入园(所)健康检查表、儿童定期健康检查记录、预防接种、体弱儿管理记录等。Р (四)定期做好体格发育、膳食、常见病、传染病、预防接种等各项统计分析,掌握儿童健康状况。Р 九、家长联系制度Р 采取多种方式,同家长加强联系,争取家长配合。定期开家长会,经常向家长宣传儿童卫生保健知识。儿童如无故缺席,要及时和家长联系,共同做好儿童保健工作。Р 十、健康教育制度Р 制订全年健康教育计划。健康教育的内容包括膳食营养、心理卫生、儿童安全以及良好行为习惯的培养等;健康教育的形式包括举办健康教育课堂、发放健康教育资料、开办宣传专栏等;做好健康教育登记,定期评估健康教育效果。
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