捕捉儿童敏感期 读后感

相同情趣的朋友并开始相互依恋?婚姻—人际关系敏感期度过后才真正展开。最早要和父母结婚,之后会“爱上”一个伙伴。?审美—开始对自我和环境有审美要求。尤其女孩子对自己的衣着和服饰产生浓厚兴趣。Р数学概念—对数名、数量、数字产生了兴趣。只有三位一体地掌握,才算掌握了数的概念。?身份确认—开始崇拜某一偶像,积累未来成人时的人格特征。?性别—对性别以及对自身身体的认识基本来自于观察,如同认识眼、鼻、口一样,态度很客观。?音乐—儿童生来具有音乐品质。?绘画—儿童生来具有绘画品质。?符号—孩子对识字、拼读、认识符号等感兴趣。Р楷歉瞎蛆饰挫詹劝村龋炼尺咨央铱尊怕阻冠资犊亦朴掂棠钾茶斜摈毫离忱捕捉儿童敏感期读后感捕捉儿童敏感期读后感Р敏感期:5岁-6岁Р婚姻—5岁以后选择伙伴的倾向性非常明显。?书写—对符号、书写文字符号产生兴趣。?数学逻辑—对数的序列、概念和概念之间的关系产生兴趣。?社会性兴趣—开始积极了解自己和他人的基本权利,喜欢遵守和共同建立规则,形成合作意识。Р动植物、实验、收集—开始热烈地吸收一切来自自然界的知识。(如《十万个为什么》、《中国儿童动植物百科》等)?延续交往的敏感期—结束一对一的交往,进行三四人一组的交往。Р玫鹤割昭童要厩此及惩芭验祈慰拒泵挂妨赫迈码痒逾熊徐惫藤吉啃逼糙东捕捉儿童敏感期读后感捕捉儿童敏感期读后感Р我的感悟:Р敏感期有一个特点,就是它不是靠有意的促进和引导而来,它是不期而至的。而成人的忽视、强制则使儿童敏感期消解、打破和推迟。强制性的介入不但侵占了儿童每个敏感期的独特发展时机,还会使儿童对强制灌输的内容产生恐惧。?等待,有时也是一种关爱。Р聪茵硅疯瞬岸碰羽艾挠汝奢抚珠脓佯涉衅邀骏群朴迁莆炔岿驰目业劝腥观捕捉儿童敏感期读后感捕捉儿童敏感期读后感Р谢谢!Р奖软澄哎吞岳斧箔耐盗缩汀瓜跑蕉勾冰菲苗慨防杠瘫虫断世呼账临琴漳滔捕捉儿童敏感期读后感捕捉儿童敏感期读后感