求学生掌握丰富的词汇和句式外，还注重考查学生的内容构思和情节衔接能力，主要聚焦在以下几个方面：Р1.阅读理解能力Р 考生在阅读时，要找准记叙文的六要素：who, when, where, what, how,why。此外，要理清故事的发展线索、明确文本的主要矛盾，把握文章关键信息和语言特点。Р2.对篇章结构的宏观把控能力Р考生要把握语篇结构和文章逻辑关系，所续写的短文与所给短文及段落开头语之间要有连贯性，所续写的短文语句要连贯、有序。Р3.较强的语言表达能力Р 考生要能准确、恰当地使用所学词汇和语言结构，还能够根据内容需要使用较多、较复杂的词汇和语言结构。Р4.运用创造性思维进行谋篇写作能力Р考生所续写的短文要具有较丰富的内容，包含详细和生动的情景、情感态度等。РР解题策略和技巧Р对于这种新的题型，考生首先要能对所给的文章有深刻的理解，不仅要读懂字面含义，还要对文章的脉络和发展的方向有很好的把握，对文章使用的词汇特点有整体的认知。然后，考生顺着文章的思路，根据对文章结构的理解，发挥想象，设计合理的情节，完成对文章的续写，并用英语表达出来。Р因此，我们应指导学生掌握以下解题技巧：РР1.精读所给语言材料，读懂已有信息的字面含义，还要理清文章的脉络，明白故事的发展进程、前因后果、人物特征和情感等。Р2.寻求原文与开头语之间的内在联系，对故事接下来发展的情节进行合理预测，想象要合理，情节要连贯。Р3.文章的结尾要给人启发，体现社会正能量。Р4.利用自己已有的知识经验，在继承原作风格和语气的基础上，准确、地道地表达，充分展现自己的语言表达能力。РР5.注意确保四个一致：Р（1）要与原文的主题或作者的本来意图保持一致。Р（2）要与原文的体裁、结构、写作手法保持一致。Р（3）要与原文的语言特点和叙事风格保持一致。Р（4）主要人物的思想行为、性格特点要与原文保持一致。
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