脑梗死的护理Р教学效果评价Р教材分析Р1Р教学运用Р2Р学法设计Р3Р教学过程Р4Р5Р说课内容Р教材定位、性质与作用Р1Р2Р教学目标Р教学重点Р3Р一、教材分析Р教材的作用Р教材定位与性质Р在学习内容之前,学生已经学习了神经系统的解剖知识,掌握了神经系统各器官的结构及脑血管疾病的相关知识,这为本节的学习起了铺垫作用。Р文本Р教材定位、性质与作用Р本节出自普通高等教育卫生部“十二五”规划教材护理业第5版《内科?护理学》第十章神经系统疾病病人的护理第五节第三部分,本部分的内容包括脑梗死的定义、病因、临床表现、实验室及其他检查、治疗要点、护理常规。Р知识目标Р能力目标Р情感目标Р培养学生抽象思考的能力? 培养学生的逻辑思维能力? 培养学生科学的思维方法Р通过对脑梗死的学习,了解其危害,掌握治疗原则和护理常规,更好的为脑梗死的患者进行护理,促进康复。Р掌握脑梗死的定义、病因及临床表现? 了解临床分型? 了解实验室及其他检查? 掌握治疗要点? 掌握护理常规及健康教育Р教学目标Р教材重点Р脑梗死定义、病因、临床表现Р脑梗死的治疗要点Р脑梗死的护理常规和健康教育Р教材重点Р1Р讲授法Р2Р多媒体教学法Р3Р病例?讨论法Р4Р提问法Р二、教学运用Р参与教学活动Р上课做笔记Р课前课后预习复习Р自我学习Р三、学法设计Р1Р揭示课题整体感知Р2Р3Р病案分析加深印象Р4Р提问问题?巩固重点Р四、教学过程Р图文结合?深入了解Р五、教学效果评价
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