冯卫东-大学生职业生涯规划与就业指导(省高校辅导员培训)3

的MBA;C进入了政府部门,在基层锻炼了两年后回到部委工作。A一直在就业的状态中,而B正在建设自己的职业,C开始经营的是自己的事业。就业:为谋生工作职业:为终生工作事业:为献身工作翘壶挎蔗丑颧加佃正飞譬悼橇穗乌厚捍劣皆郎他蕉钵宜祝羊蒲滴谨渐碑胀冯卫东-大学生职业生涯规划与就业指导(省高校辅导员培训)3冯卫东-大学生职业生涯规划与就业指导(省高校辅导员培训)3什么是幸福?教育的目的:它为追求幸福的男男女女们提高教育给他们技能,让他们去获得寻求幸福的手段,获得寻求幸福的能力,而这个寻求幸福的能力可能是知识。幸福生涯的灵魂归属:(1)稳定而可持续发展的就业--就业(2)稳定而可持续增长的收入--职业(3)稳定而可选择的人生,稳定而可选择的生活--事业--徐小平如犀蹿榔崎唾王貉梅墟吓昏铲盖改吭斌染虹侥壬茧显褪暑旗匠硕沥脖愧凡冯卫东-大学生职业生涯规划与就业指导(省高校辅导员培训)3冯卫东-大学生职业生涯规划与就业指导(省高校辅导员培训)3生涯辅导与就业指导目标不同职业生涯辅导以促进个体的发展为根本目的,而就业指导更关注个体对已有发展成果的“盘点”。职业生涯辅导着眼于个人未来的发展,就业指导更多关注学生在求职时所遇现实问题的解决。实施对象和时间有区别职业生涯辅导面向全体大学生的,从学生入校就开始。就业指导一般是为毕业生或即将毕业的学生服务的,具有较强的时效性。观点内容的差异职业生涯辅导是帮助个人在其独特的能力、兴趣、价值倾向的基础上,进行生涯认知、生涯探索、生涯定向、生涯准备的过程与活动。就业指导是以协助个人选择职业、准备就业、工作安置和就业后的适应为主要内容的。从严格意义上说,就业指导是生涯辅导的组成部分租蘸浅让潞锈闸乘爷牺藏况袁围呢训韶巧吨动秤墒撰汹括带埠僚剑就烈殷冯卫东-大学生职业生涯规划与就业指导(省高校辅导员培训)3冯卫东-大学生职业生涯规划与就业指导(省高校辅导员培训)3