秀PPT下载:zai/PPT教程:erpoint/Word教程:d/Excel教程:el/资料下载:iao/PPT课件下载:ian/范文下载:wen/试卷下载:ti/教案下载:oan/字体下载:i/绪论教育学及其发展contents目录教育学及其研究对象教育学的产生和发展中国化马克思主义教育理论的发展学习和研究教育学的指导思想PART1教育学及其发展教育学是一门研究人类教育活动及其内在规律的科学。教育学原理,有时又称“教育基本理论”“教育原理”等,是一门教授和学习教育学的基本概念、基本理论和基础知识,包括关于教育的一般原理等的课程。教育学及其发展人类的教育活动是伴随着人的产生而产生的,但关于教育活动的理论的产生却是人类文明已经相当繁盛的春秋时期和古希腊时期的事情,教育学作为一门独立学科出现则已是17世纪的事情了。教育学及其发展马克思主义哲学的产生,特别是马克思主义关于人的全面发展的学说的提出,在理论基础和方法论方面为教育学研究提供了重要的科学基石。运用辩证唯物主义和历史唯物主义的思想方法研究教育现象,是我们真正获得对人类教有话活的科学认识的重要前提之一。教育学及其发展PART2教育学及其研究对象教育学和教育科学教育学的研究对象作为一种特殊研究对象的学习教育教育科学:是运用科学方法研究人类教育活动的诸多学科的总和,这些学科都以人类社会的教育现象为研究对象,分别从不同角度、不同层次和不同方面探索和揭示教育规律。教育学和教育科学教育学和教育科学教育学:是教育科学体系中的基础学科,处于教育科学体系一级学科的地位。在教育科学体系的诸多学科中,教育学侧重探讨教育的基本规律、基本原理和基本方法。教育学的研究对象是人的教育活动,其中既包括具体个人的教育活动,也包括人类社会中的各种教育现象和教育问题,这些教育现象和教育问题实际上是人类群体的教育活动在社会生活中的具体表现形式。教育学的研究对象
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