、30题(1)(3)、31题(3)、32题(2)(3)3【讲评目标】1.学会审题,提高信息获取能力。2.掌握配子形成过程中染色体异常分离的题目解法。3.掌握转基因类基因型的判定方法,提高分析问题能力和综合运用能力。4.掌握语言表述问题的答题技巧,提高逻辑思维能力和语言组织能力。4探究一:染色体分离异常题型的分析和解答【错题重现】------5【基础回顾】下图是果蝇细胞减数分裂示意图,请画出B和C中各细胞的染色体组成Aa6【方法归纳】AaXY形成的四个配子的基因组成加起来是AAaaXXYY,其中的分离发生在减数第一次分裂,会自由组合,的分离发生在减数第二次分裂。若AA进入一个配子,则一定是减数第次分裂异常,若Aa进入同一配子,则一定是减数第次分裂异常。A与a,X与YA与X或Y,a与X或YA与A,a与a,X与X,Y与Y二一7【变式应用】下列关于减数分裂的说法正确的是()A.一个基因型为AaXbY的果蝇,产生了一个AaaXb的精子,则与此同时产生的另三个精子的基因型为AXb、Y、Y。B.一对表现正常的夫妇,生了一个XbXbY(色盲)的儿子。如果异常的原因是夫妇中的一方减数分裂产生配子时发生了一次差错之故,则这次差错一定发生在父方减数第一次分裂的过程中。C.某二倍体生物在细胞分裂后期含有10条染色体,则该细胞一定处于减数第一次分裂的后期。D.基因型同为Aa的雌雄个体,产生的含A的精子与含a的卵细胞的数目之比为1:1。A8探究二:转基因类基因型的判定方法【错题重现】9【方法归纳】第一步,如果插入的基因能正常表达,把插入的基因看作性基因。第二步,对应同源染色体上的基因缺失,可以看作性基因。第三步,确定所转基因在染色体上的位置(以转两个基因为例),一般有如图所示三类,即两个基因位于同源染色体上、位于染色体上、位于同源染色体上。第四步,结合题意确定基因型或转基因的位置。显隐一对一条两对10
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