作:+5.9读作:-132读作:567读作:像16、2000、0.79、……这样的数叫正数。像-16、-500、-0.9、……这样的数叫负数。负八百正五点九负一百三十二五百六十七回顾旧知,导入新课回顾旧知,导入新课1.读出下面各数,说一说哪些数是正数,哪些是负数。-83.6+0-5.5-+100-902.请你作记录。(1)如果小华家月收入2500元记作+2500,那么他家这个月水、电、煤气支出300元应记作()元。(2)如果电梯上升15层记作+15层,那么它下降6层应记作()层。(3)如果进了3个球记作+3,那么失了2个球应记作()。8597(1)如果张军向东走30米,记作+30米,那么李刚向西走50米,记作()米。??(2)如果张军向北走40米,记作+40米,那么李刚走“-40米”,表示他向()走了()米。-5040南复习旧知(3)升降机上升8米记作+8米,下降5米记作()米。(4)一幢大楼18层,地面以下有2层。地面以上第3层记作+3层,地面以下第1层记作()层。(5)学校举行竞赛,答对一题加100分,答错一题扣10分,如果把加100分记作+100分,那么扣10分应记作()分。-5-1-10复习旧知我向西走4m.我向西走2m.我向东走3m.我向东走4m.大树如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢?-3-2-1012以大树为起点,向东为正,向西为负.34东西直线上0右边的数是正数,左边的数是负数.-45-5这样的直线是数轴.1.创设情境创设情境,学习新知小红小明小丽小东上图中的四个同学以大树为起点,分别向东、西两个相反的方向走。如何在一条直线上表示它们行走的距离和方向呢?小红小明小丽小东(1)从图中你能知道哪些信息?要解决的问题是什么?(3)要求:请你先独立完成,然后在小组内交流。(2)你能试着在一条直线上表示他们行走后的情况吗?创设情境,学习新知2.理解信息,明确要求
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