21文言文两则古筝导入同学们,我们听到的这首优美动人的曲子,名字叫做《高山流水》,这首曲子的背后,还流传着一个感人的故事。今天我们一起走进课文,来了解这个故事。伯牙鼓琴哉[zāi]妙哉巍[wēi]巍峨巍然轴[zhóu]车轴卷轴曝[pù]曝晒一曝十寒弦[xián]琴弦生字过关伯牙、锺子期相传为春秋时期人,关于他们二人成为知音的传说,《吕氏春秋》《列子》冯梦龙根据这个传说撰写了《俞伯牙摔琴谢知音》,收在《警世通言》中。人物关系由于这个传说,人们把真正了解自己的人叫作“知音”,用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。走近伯牙历代文献关于伯牙的记载颇多,最早见于荀况的《劝学》篇:“昔者瓠(hù)巴鼓瑟,而沉鱼出听;伯牙鼓琴,而六马仰秣”。用夸张的手法极言其音乐演奏的生动美妙。伯牙从小非常聪明,天赋极高,又很喜欢音乐,他的老师是当时很有名气的琴师成连。伯牙:名瑞,伯牙是他的字,春秋战国时期楚国郢都(今湖北荆州)人,晋国的上大夫,春秋时著名的琴师,被人尊为“琴仙”。自由读课文三遍,把字音读准确,课文读流利,注意把握好停顿。初读课文在课文里画出停顿,跟读课文伯牙/鼓琴,锺子期/听之。方/鼓琴/而/志在太山,锺子期曰:“善哉乎/鼓琴,巍巍乎/若太山。”少选之间/而/志在流水,锺子期又曰:“善哉乎/鼓琴,汤汤乎/若流水。”锺子期死,伯牙/破琴绝弦,终身/不复鼓琴,以为世间无足/复为鼓琴者。1.结合注释,翻译课文。两人一组互相翻译给对方听,找出自己不理解的词语或句子,作出标记,向老师提问。疏通文意2.请同学来翻译课文,一人翻译一句,先把句子朗读一遍,然后解释句子中重点词语的意思,最后翻译整个句子。
全文预览
