北师大版小学数学三年级下册第五单元第一课时什么是面积一、说教材《什么是面积》这节课的内容是北师大版第六册第五单元《面积》的第一课时,是在学生已经掌握了长方形、正方形的特征以及它们的周长的基础上进行教学的,从长度到面积,从一维到二维,是空间认识上的一次飞跃。学生掌握好这部分内容,能为他们进一步学习长方形、正方形的面积计算打下良好的基础,同时也为整个小学数学几何知识的学习奠定基础。教学目标知识与技能:理解“什么是面积”能举例说出生活中的“面积”,会用比较好的方法比较两个图形面积的大小。过程与方法:自主探索发现“什么是面积”,经历比较两个图形面积大小的过程,合作、讨论、交流、体验比较策略的多样性,提高自己的创新能力。情感、态度与价值观目标:学生在不同的数学活动中,体会数学的生活性,发展空间观念,激发进一步学习和探索数学的兴趣。教学重点:认识面积的含义。教学难点:学会比较物体表面和平面图形的大小。教学关键:结合教材提供的实例,通过教具的演示和学具的操作让学生在观察比较及操作过程上获得丰富的感性认识,从而初步感知面积的含义二、说教法、学法教法:情境教学法、直观教学法学法:探究、合作、操作学习法三、说教学流程教法:情境教学法、直观教学法学法:探究、合作、操作学习法(一)创设情境引入三、说教学流程学生通过比赛活动发现,由于两个长方形表面的大小不同导致不公平结果,激烈的比赛活动能激发学生参与的热情,同时也能引起学生对面积的思考。摸一摸,比一比,说一说,哪个面大(二)借助实物认识物体表面的面积说一说:你们生活中都见过哪些面呢? 生:黑板的面、桌子的面、墙壁的面、……这些面有大有小,每个面都有确定的大小,在数学中我们把物体表面的大小就叫做它们的面积
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