第三节幼儿智育12第三节幼儿智育一、幼儿智育的概念1.智力含义:2.幼儿智育含义:3.组成要素:目标:发展智力;培养对周围环境的兴趣;培养良好的学习品质内容:粗浅的知识,基本的技能方法:教师有计划、有目的的组织教育教学活动;幼儿通过感知和动手能力获取知识和经验3二、幼儿智育的目标和内容(一)幼儿智育目标1.培养幼儿的求知欲望和学习兴趣(情感目标)地位:求知和学习兴趣是幼儿学习最强大的动力内容:好奇、好问、好说、爱探究、爱动手操作、爱创造4爱拆东西的小男孩们52.发展幼儿的智力(技能目标)(发展幼儿的想象力、创造力、思维力、注意力、观察力、记忆力等)63.发展幼儿运用多种感官和语言与环境互动的能力(技能目标)(主要发展幼儿的感知能力、语言的理解和表达能力、探究能力、交往能力)74.让幼儿获得关于外部世界的粗浅的知识(认知目标)8(二)幼儿智育的内容1.培养求知欲望和学习兴趣(培养幼儿对周围环境的好奇心和兴趣)2.培养幼儿养成良好学习品质(学习态度、学习习惯、学习方法)(如发展幼儿注意力、坚持力、任务意识、责任意识、克服困难的毅力)93.发展幼儿认知能力、探究能力,促进幼儿与外部世界积极互动(1)发展感知能力(发展各种感觉器官)(2)发展动手能力(提供丰富多彩的玩具和游戏材料)(3)发展思维能力(鼓励幼儿思考和表达)10
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