《3-6岁儿童学习与发展指南》?“健康”领域的理解与实践*ppt课件为什么叫做“指南”而不叫“标准”?如果叫标准我们教师就会追寻达标,培养孩子就像制造机器、零件一样都是一个样、一刀切。而指南强调的是指引、导向的功能,他是引导教师朝着这个方向走,走得是快慢无所谓的,只要方向对。*ppt课件什么是健康?(二)、什么是健康?《指南》在健康领域中明确指出:“健康是指人身体、心理和社会适应方面的良好状态。”*ppt课件*ppt课件幼儿健康幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础。*ppt课件对个体而言幼儿在健康领域的学习与发展,是幼儿身体和心理发育与健康发展的需要,是实现幼儿全面和谐发展的基础,同时也为其一生的健康打下良好的基础。对社会而言是社会发展的需要,幼儿健康水平的提高,是人口素质提高的基础环节,也体现出人类的进步与社会的发展。*ppt课件健康领域中所包含的子领域子领域目标*ppt课件《指南》健康身心状况生活习惯与生活能力动作发展目标1具有健康的体态目标2情绪安定愉快目标3具有一定的适应能力目标1具有良好的生活与卫生习惯目标2具有基本的生活自理能力目标3具有基本的安全知识和自我保护能力目标1具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏目标2具有一定的力量和耐力目标3手的动作灵活协调三个子领域九条目标*ppt课件(一)身心状况目标1具有健康的体态*提供营养丰富健康的饮食。保证幼儿每天睡11-12小时,午睡达2小时。(根据年龄、季节变化调整)注意幼儿的体态,帮助形成正确的姿势桌椅和床的卫生要求保持正确的站、坐、走姿势每年为幼儿进行检查。教育与建议*ppt课件
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