学习要求:1、构建和谐课堂(把手机调成静音状态,如果有事,需要接电话,请轻轻地走,轻轻地来)2、学习讨论,积极踊跃,乐意分享。3、调整心态,沉下心来——“我学习、我收获;我收获,我成长”4、构建自己的学习目标(想获得什么?)构建小组要求前后桌4人一小组小组成员间相互了解1、我叫什么,哪个学校,有什么特长2、推荐小组组长,组织大家讨论,并汇报讨论完成情况2分钟时间内完成学习提纲什么是体育教学设计体育教学设计应包含哪些要素体育教学设计不同要素的写法及案例体育教学设计中常见问题目标能够说出体育教学设计的意义以及主要核心要素。能够结合自身情况,按照提供的格式写一份教学设计(自己最熟悉的教材)意义有利于体育教学工作的科学化有利于体育教学理论与教学实践的结合有利于突出学习者的主体地位有利于提高体育教学效率和教学效果有利于体育教师专业化素质的提高一、什么是体育教学设计一、什么是体育教学设计体育教学设计:是对课堂教学的总体规划与具体布局,需要对教学有一个总体的构思与分析,还要有一个具体的方案即撰写教案的过程。它既不是体育教学计划也不是教案。体育教学计划体育教学设计教案(课时计划)体育教学设计教案(课时计划)一、什么是体育教学设计尽管二者都是直接指向课堂教学,但教案只是教学设计具体化的主要内容,有些内容是教案难以承载的,如教材分析、学情分析、安全防范等。实际上体育教学设计是要通过设计阐明教什么、为什么教、如何教等一系列问题,而教案对为什么教?基本上不涉及该项内容。
全文预览
