,跟不上时代发展的步伐。看来,是该多看看书了!摘录我是教师伟人和罪人都可能在我这里形成让人如履薄冰我是教师这是一份职业更是一个志业 我是教师这是一份职责更是一种使命摘录我是教师以现在求证未来让生命幸福完整教室是教师与学生共同筑造的王国是生命扎根的广袤土地是故事演绎的辽阔舞台是传奇书写的多彩画卷是一个个平凡而闪亮的日子的叠加是一组组精彩而从容的课程的穿越……43让我们过一种幸福完整的教育生活愿我书写一部教师生命的传奇借我一双好老师的慧眼21内容给我一个做教师的理由如何学会思考?如何保持教育热情如何在压力下坚守如何让自己越来越坚定单击此处添加标题01OPTION任何一个教育家都不可能离开前代人的教育财富02OPTION把别人的财富应用到自己的教育实践中,提出很多理论上的共鸣03OPTION自己去摸索,找到理论上的支柱和共鸣04OPTION一个知识面不广的教师,很难真正给学生以人格上的感召力05OPTION孩子年龄越小,他对教师的期望就越高06OPTION如果教师是一问三不知,他就非常失望解惑读最好的书,做有根的人人是由他读的书造就的。读什么样的书,你就会成为什么样的人作为一名教师,要经得起繁华,更要耐得住寂寞与最好的书对话,就是与最好的人为伍解惑解惑1就人的生物性而言,是很容易懈怠、很容易满足、很容易停滞的2自来水是压出来的,时间是挤出来的。3时间抓起来就是黄金,抓不起来就是流水支招通过朱教授的教导,我又拿起了弃置很久的书,一页页的翻阅,渐渐地,我感觉到,阅读,真的像一种奇妙的旅行,让我感受到了一种别样的风景。没有去过长城,但能感触于那一种雄伟;没有去过大海,却能体验那一种汹涌。心胸逐渐开阔,眼界随之宽广,积存已久的压力正悄然而逝,取而代之的是心底的自信与从容,我仿佛看到,教师的心,正充满诗意地栖息于教师与学生共同筑造的王国中,从而在学生的心灵上,穿越,编织,赋予,显现……升华
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