第四单元第9课第一课时用好法律维护权利道德与法治六年级上册同学们还记得什么是公民吗?一、情景导入凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。我们未成年人作为公民享有哪些权利?二、法律对未成年人权利的保护1.阅读教材第82页第一段内容,思考:(1)我国制定了哪几部专门保护未成年人的法律?《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》(2)我国婚姻法规定,父母离婚后,一方抚养的子女,另一方应负担必要的生活费和教育费的一部分或全部,负担费用的多少和期限的长短,由双方协议,协议不成时,由人民法院判决。这种保护未成年人条款的性质是什么?特别条款。(3)举例说明未成年人与成年人享有哪些同等的权利。例如:人身权、财产权、肖像权等。(4)怎样才能维护好这些权利呢?知晓法律,学好法律,用好法律,才能依法维护权利。2.阅读教材第82页的“阅读角”,思考:(2)哪一部法律维护了她的权利?《中华人民共和国义务教育法》(1)故事中,吕慧娴的哪项权利受到了侵犯?接受义务教育的权利(3)维护权利,我们首先应该考虑运用什么?首先考虑运用法律维护权利。三、法律对公民权利的保护1.阅读教材第83页第一段内容,思考:(1)举例说明我国公民享有哪些权利。例如:公民享有人身权、财产权、选举权和被选举权、受教育权等。(2)举例说明哪些法律赋予了公民相应的权利。例如:宪法及民法、刑法、行政法等各部门法。(3)在公民权利受到侵害时,怎样选择法律维护权利呢?应当运用相应的法律维护自身权利。2.阅读教材第83页“阅读角”,思考:(1)维护权利是不是随便找来一部法律就可以呢?不是。不同法律保障公民的不同权利,要运用相应的法律来维护权利。
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