侯课要求:1.端正坐姿,振奋精神,进入学习状态!2.准备好课本,练习本,双色笔!3.默读《盼》期待同学们有精彩的表现!盼铁凝学习目标:1.,理解课文内容,学习通过不同事例来表现文章中心的写作方法。(重点)3.学习课文运用语言、神态、心理、动作等描写方法表现主题的写作方法。(难点)自学指导一自由读课文,思考课文可以分几部分5分钟后交流课文可以分成几部分?第四部分(18-21)终于穿上雨衣。第三部分(4-17)雨天没能如愿。第一部分(1-2)送新雨衣。第二部分(3)盼着变天。研读第一部分:请同学们朗读1、2自然段,思考:妈妈给“我”买的雨衣是什么样子的?从哪里能看出“我”对这种雨衣的喜爱?因为妈妈送我的雨衣与众不同,“我”希望能穿,所以“我”盼望下雨。研读第一部分:“我”对雨衣的喜爱从哪些文字可以看出来?a.我立刻抖开雨衣就往身上穿。b.我一边想,一边在屋里走来走去,戴上雨帽,又抖抖袖子,把雨衣弄得窸窸窣窣响。直到妈妈一声喊:“蕾蕾,你疯了吗?嫌身上没长痱子吗?”我才赶紧把雨衣脱下来。摸摸后背,衬衫已经让汗水浸湿了,浑身凉冰冰的。每天在放学的路上我都这样想:太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣,天气预报总是“晴”呢?这几句是对“我”的心理活动的描写,两个疑问句,表现了“我”怎样的心情?。答:心理描写的句子写出“我”的抱怨和无奈,突出表现“我”对下雨的期盼与渴望
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